Erika Brinkmann
Mit Kindern auf dem Weg zur Schrift
Selbstständig lesen und schreiben lernen mit der ABC-Lernlandschaft
Sie kennen das Dilemma: Die Kinder kommen mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen für das Lesen- und Schreibenlernen in die Schule. Inzwischen ist wissenschaftlich belegt, dass diese Unterschiede drei bis vier Jahre betragen. Sie als Lehrer/-in stehen vor der immer wiederkehrenden Aufgabe, in Ihrem Unterricht allen Kindern gleichermaßen gerecht zu werden. Doch wie?
Alle Kinder „über einen Kamm zu scheren“ führt erfahrungsgemäß dazu, dass einige Kinder unterfordert werden und sich langweilen, während andere Kinder wiederum gleich zu Beginn überfordert werden, wodurch sie schnell jegliche Motivation und Begeisterung verlieren. Die Gruppe der Kinder hingegen, die mit dem gleichschrittigen Unterricht gut zu Recht kommen, ist in der Praxis denkbar klein.
Mit der ABC-Lernlandschaft haben wir ein Unterrichtmaterial entwickelt, dass auf die unterschiedlichen Vorerfahrungen und Lernvoraussetzungen der Kinder eingeht. Basierend auf dem Spracherfahrungsansatz (Brügelmann/Brinkmann) bietet die ABC-Lernlandschaft herausfordernde Angebote, die individuelle Zugänge ermöglichen und verschiedene sprachliche Voraussetzungen berücksichtigen.
Sie richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die individualisiert unterrichten, aber ihre Zeit in sinnvollere pädagogische Aufgaben als das Herstellen und Vorbereiten von Materialien investieren wollen, sowie an jene, die ihren Unterricht stärker individualisieren möchten, aber bisher aus verschiedenen Gründen davor zurückgescheut sind.
Mehr Informationen zur Konzeption
Die Materialien
Die ABC-Lernlandschaft umfasst Materialien
- für die Kinder: damit sie auf ihren individuellen Wegen zur Schrift gehen können,
- für die Klasse: um gemeinsame Vorhaben und den Austausch über die
individuellen Lese- und Schreibaktivitäten anzuregen und zu unterstützen, - für die Lehrerin/den Lehrer: zur Organisation und Strukturierung des Unterrichts.
Neu sind die Materialien ab Klasse 2:
Auch sie folgen dem Prinzip Offenheit mit Sicherheit und dem Vier-Säulen-Modell. Prämisse ist dabei, dass sich der Unterricht an Themen orientiert, die gemeinsam und/oder individuell bearbeitet werden, und dass die Hefte dabei funktional genutzt werden.
Dabei ist das Material der ABC-Lernlandschaft 2+
- ganz bewusst ab Klasse 2 angelegt,
- bezieht sich auf die gesamte Grundschulzeit und
- kann auch darüber hinaus noch außerordentlich hilfreich für das Lesen und (richtige) Schreiben sein.
- Arbeit mit und an Texten
- Richtig schreiben: Sammeln, Sortieren, Forschen
- Lernmethoden und Arbeitstechniken
Weitere Informationen zu den Materialien der ABC-Lernlandschaft ab Klasse 2 finden Sie im Auszug aus der Lehrerhandreichung für die ABC-Lernlandschaft ab Klasse 2: hier herunterladen [PDF; 218 kB]
Blättern Sie auch in den Fortbildungsmaterialien [PDF; 1,98 MB] von Prof. Dr. Erika Brinkmann!
